Nuevas Técnicas de Aprendizaje

Hoy la clase de Sociología también ha sido diferente. Hoy hemos vuelto a dar la clase en el gimnasio. El profesor nos ha colocado colchonetas por todo el gimnasio, ha hecho de descalzarnos y de tumbarnos en ellas, para seguidamente comenzar una técnica de relajación en la cual controlábamos la respiración hinchando la barriga pensando en una luz que entra por ésta cuando la barriga se hinchaba al inspirar, esta técnica nos ha servido para desestresarnos y así poder llevar a cabo la clase como es debido.
A continuación, hemos realizado una técnica para modular la voz, la cual como educadores nos sirve para aprender a controlar las cuerdas vocales y así nos forzarlas a la hora de nuestro trabajo como maestros, ya que es debido pasar mucho tiempo hablando a los niños.
Y por último, el profesor nos ha introducido en el tema del Sociodrama con una representación de dos compañeras imitando a una relación profesor-alumna en la que el profesor no actuaba de buenos modos con la alumna y ella se arrastraba para poder aprobar, cosa que es muy habitual dentro de la realidad educativa.
Es decir, a través de esta técnica hemos conocido una problemática social a través de los distintos puntos de vista de los participantes, por último, después de la discusión representada el resultado final es que hemos llegado a comprender el problema desde distintos puntos de vista y experiencias en los que el profesor nos ha ayudado a llegar y para así llegar a posibles medios de solución.

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En la semana siguiente, se dio lugar a la 3º exposición, en este caso iniciábamos el segundo tema con ella, trataba sobre: LA ESTRUCTURA SOCIAL. Comenzaron la exposición de una manera muy original que fue sacándonos a algunos de nosotros, de distintas alturas,color de piel, pelo...para así introducirnos al tema dentro de la estructura social que era Marginación y Desigualdad Social.
Este tema trajo consigo un gran debate que era el por qué los niños marginan a otros niños simplemente por ser de otro color, tener otra constitución física, por tener algún problema físico..y por qué se llegaba a la desigualdad soocial, ya que todos somos IGUALES. Una de las conclusiones a las que nos llevó el profesor para esta pregunta y con la cual estoy totalmente de acuerdo y nunca me había parado a pensarlo fue que desde que tenemos uso de la razón nuestro concepto es que asociamos lo oscuro, lo negro, lo turbio a todo aquello que es malo y por eso tendemos a considerar desigual y a marginar a toda aquella persona con un color de piel diferente al nuestro.
Otra de las preguntas que causó mucha polémica entre la clase fue ¿Hoy en día nosotros seguimos marginando? Mi reflexión a cerca de esta pregunta fue que hoy en día nosotros mismos también lo solemos hacer inconscientemente aunque no nos demos cuenta. Uno de los ejemplos a esta conclusión fue que cuando tu haces grupos dentro de la clase y alguien se queda solo o dos, ahí ya estamos marginando aunque lo hagamos sin querer y no nos demos cuenta. En mi opinión, los seres humanos marginamos tanto social como económicante a las personas.
También me gustaría aportar, que todo esto viene dado de nuestros antepasados, de cuando años atrás la Desigualdad Social entre clases era primordial, y hoy en día todo eso se ha ido arrastrando hasta nuestros días en todos los ámbitos.

En mi reflexión a cerca de este tema también incluyo que desde el punto de vista del educador debemos educar al niño a valorar lo que tiene, a intentar evitar la marginación entre los compañeros por diferencias de piel, diferencias en las vestimentas, diferencias en el físico... pero sobre todo fomentar la igualdad.

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En otras de las primeras clases, se dio lugar a la Segunda Exposición por grupos sobre un determinado punto del tema, en este caso se trataba EL SISTEMA EDUCATIVO que estuvo más bien orientado al sistema actual del S.XXI, con ello debatimos acerca de ello y nos hicieron reflexionar sobre los graves problemas con los que contaba nuestra sociedad y sistema educativo.
Nos pusieron varios vídeos con unas preguntas muy buenas para debatir y reflexionar. Personalmente, yo me quedo con un vídeo en el que el niño nos explica el sistema educativo y tras reflexionar a cerca del vídeo llego a la conclusión de que el sistema educativo hoy en día necesita una transformación de arriba a abajo, no va bien encaminado, se necesita un sistema educativo que mediante el aprendizaje social y emocional fomente la educación personalizada, que potencie el desarrollo de cada uno de nosotros y que desarrolle la creatividad, la pasión, la energía, el talento...para con ello dar lugar a nuevos retos requeridos por nuevas soluciones, porque el futuro vendrá cargado de nuevos retos de todo aquello que nos motive. 

La siguiente clase fue un poco distinta a las demás, el profesor nos llevó al gimnasio, nos hizo ponernos en grupo y descalzarnos. Estábamos un poco perdidos ya que nuestra clase habitual de Sociología no se parecía nada a aquello. Comenzamos a realizar distintas técnicas en las que algunas el profesor a través de ejemplos también participaba. Eran técnicas para practicar la relajación, coger confianza con el grupo de clase, practicar micro expresiones... el objetivo del profesor mediante esta clase fue crear un fuerte vínculo profesor-alumno para ayudar a mejorar el desarrollo de las clases posteriores. 

Me pareció una técnica muy buena para poder coger confianza con los alumnos y los alumnos con el profesor. 

Primera toma de contacto

En las primeras clases de Sociología hemos tenido como una toma de contacto con la asignatura. Hemos hablado sobre qué es la Sociología en el ámbito de la Educación y hemos debatido un poco sobre lo que nos ha parecido a cada uno. 
Mis primeras impresiones sobre esta asignatura fueron un poco malas, esperaba captar mejor lo que era el concepto de Sociología. 
Realizamos un Test sobre lo que sabíamos de Sociología, para que el profesor viese nuestros conceptos sobre la nueva asignatura que íbamos a impartir y mis conceptos sobre ello eran mínimos.
El profesor dio una explicación sobre en que consistía la asignatura, los criterios de evaluación, el sistema de exámenes... una de las cosas recalcadas por él fue que la asignatura necesitaba de una gran participación nuestra y de muchas ganas de debatir y opinar sobre todo aquel tema que se nos propusiese. 
En otra de las primeras clases se dio lugar a la Primera Exposición de una parte del tema por grupos, en esta primera exposición se habló del PROCESO DE SOCIALIZACIÓN, gracias a esta exposición pude comprender mejor de que iba la asignatura ya que me era un poco difícil entenderlo. Con ello, me di cuenta de que el proceso de socialización es hoy en día el medio por el cual seguimos aprendiendo y diferenciando todo aquello que está mal o aquello que está bien. Dentro del ámbito educativo es un proceso que desde niños nos lleva al aprendizaje y nosotros como educadores que seremos es un proceso para "enseñar a aprender". Hoy en día seguimos dentro de este proceso ya que nunca dejamos de aprender.
También se nos explicó los agentes de socialización que completan el significado del proceso de socialización y con ellos, las instituciones sociales. 

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El método de hacer exposiciones orales en clase, nos ayudan a tener esos puntos del tema más claros y a entenderlos mejor con ayuda de ejemplos y vídeos explicativos para ello.
En otra de las clases de la primera semana, el profesor nos dió una clase sobre conceptos básicos de Sociología para aclarar conceptos sobre ello y que por lo cual, son fundamentales para entender la Sociología en sí. También dio lugar a una ronda de preguntas para aclarar dudas existentes y así asegurarse de que todo quedaba aclarado para el próximo examen. 

¡Bienvenidos!
Este blog esta creado para tratar mis reflexiones sobre las clases de Sociología de forma libre. Contaré también acerca de cómo han ido mis clases, lo visto en alguna de ellas, y lo aprendido en ellas. Espero que os guste.