Trabajar la auto estima en tus prioridades tanto como maestro como padres en un futuro es muy importante para nuestros alumnos. Quizá ésta sea una de las mayores prioridades que debamos tener como maestros. ¿Cómo edificar la auto estima en un niño?
Para poder trabajar la auto estima primero, debemos pensar en la auto estima como fichas de pócker. Una de las mejores comparaciones que nos hará reflexionar será que cuantas más fichas de pócker tenga un niño quiere decir que mejor auto estima tendrá y cuantas menos fichas de pócker tenga el niño querrá decir que tendrá una auto estima más baja.
Uno de nuestros principales objetivos es asegurarnos de que todo alumno que cruce por nuestro camino tenga más fichas de pócker al final de su día a día que al principio, es decir, cuando se despierte por las mañanas.
Para ello tenemos que estudiar a nuestros alumnos, y después descubrir todas esas cosas que el niño hace bien, y de eso, hacer una gran cosa. Es decir, debemos fijarnos en todo aquello que el niño haga bien, y premiarle, ¿cómo premiarle? Dándole el mayor número de fichas de posibles, es decir, diciéndoselo y transmitiéndole todo aquello que se le da bien hacer. Hacerle ver que son muchas más cosas buenas las que puede hacer que cosas malas. Debemos tener cuidado en no quitarle todas aquellas fichas que ha hecho que ganase gracias a nosotros, y si en algún momento esas fichas se las quitamos debemos de devolvérselas, para así que la auto estima de nuestros alumnos nunca baje de nivel.
Como bien nos dice el vídeo: "Todo es cuestión de fichas de pócker. Tener todas las fichas necesarias para jugar los juegos de la vida", es decir, todas las fichas de pócker conseguidas harán mucho más fácil plantarle cara a las circunstancias que se presentarán a lo largo del camino.
- He querido compartir este vídeo y esta pequeña reflexión porque este vídeo me ha ayudado a reflexionar mucho sobre mis prioridades como maestra en un futuro, en las que fomentar la auto estima de un niño es imprescindible.
